“È una strategia rivoluzionaria quella di lavorare sui e con i bambini come futuri uomini” scriveva Bruno Munari.
Il progetto pedagogico che ha guidato le scelte iniziali, dagli scenari di design al lavoro di atelier nella scuola, si basa sulla capacità dei bambini di interpretare e modificare il mondo, secondo una cultura dell’infanzia che considera i bambini soggetti competenti, attivi, curiosi e costruttori.
Susanna Mantovani, docente presso Università degli Studi di Milano Bicocca, ha coordinato l’intero percorso pedagogico e ha dedicato a questo progetto un intervento in occasione di “Giochi per la Storia”. Questo convegno è stato organizzato al Design Museum della Triennale di Milano il 28 novembre 2016.
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